1․Դուրս գրել հատուկ անունները և գրել մեծատառով․ պարմանի, Վախաթ, Կարս, կարաս, վարսանդ, Վասակ, աքցան, Արտոս, ունելի, արոս, նախագահ, քուրմ, թույր, Թալին, մատակ, Քուռկիկ Ջալալի, Արփա, Գետառ, վտառ, փասիան, Վարդան, տաբատ։ 2․Առանձնացնել հավաքական գոյականները, բացատրել դրանց իմաստը․ բոլուկ, մուրհակ, ոհմակ, դասակ, բանակ, պարս, հարս, ուտելիք, ավար, ավատ, կտավատ, երամակ։ ոհմակ – գայլերի կամ շների խումբ դասակ – ստորաբաժանում, որը բաղկացած է երեք ջոկից ուտելիք –ուտելու համար […]
Տերյանը մի հմայիչ և խանդավառվ բանաստեղծ է։ Նրա ստեղծագործությունները լցված են նրբությամբ, տխրությամբ, ուշադրությամբ և ամենակարևորը՝ սիրով։ Կարծես սովորական բանաստեղծություններ են, սակայն՝ ոչ։ Դա այդպես չէ։ Փորձեք զգալ դրանք, պատկերացնել․ այնքա՜ն չքնաղ, այնքա՜ն հրապուրիչ և խորոտատես ե՜ն։ Ամեն մի խոսքը, ամեն մի բառը իր մեջ մեծ պատմություն և իմաստ է կրում, ինչը ոչ բոլորն են […]
Փետրվարի 13-ին համակուրսեցիներիս հետ մասնակցեցի բուսաբուծություն լաբորատորիայի բացմանը։ Ընկեր Շողիկը մեզ ցույց տվեց, թե ինչպես կարելի է տեղափոխել բույսը, ինչից հետո ես սկսեցի գործելը։ Բելլայի և Աննայի հետ միասին, մեծ և միջին չափի բույսերը տեղավորեցինք ավելի հարմար տարաների մեջ։ Ապա հող ավելացնոլով՝ ջրեցինք և հանձնեցինք Ընկեր Շողիկին։
