Ուսումնական տարվա սկզբի մասին կարող եք կարդալ հետևյալ հղումներով՝
Սեպտեմբեր – դեկտեմբեր ամիսների հաշվետվությունը
Երկրորդ կիսամյակի ընթացքում մասնակցել եմ 3 ճամփորդության, դեպի՝ Լեռնանիստ, Վերին Շորժա և Տավուշի մարզ։
Վերին Շորժայի նախագիծը կազմել էր 2-1 կուրսի Ագապի Օհանյանը։ Ինչքան էլ որ մենք գնացել էինք մարտի 4-ին, միևնույնն է այնտեղ ձմեռվա եղանակ էր։ Ճամփորդության ընթացքում այցելեցինք Սևանավանքը, ինչպես նաև շրջեցինք գյուղով։ Ճանոթացանք այնտեղի բնակիչների և աշխատողների հետ, ովքեր մեզ պատմեցին գյուղի մասին։ Շորժա անվանումը գալիս է Ադրբեջանից – 1930 թիվ։ 1990 թվականին ընդունվեց անվան փոփոխության որոշումը և գյուղը անվանվեց Շողակաթ։ Շողակաթ անվան մեջ կան աղ և շող բառերը, որոնք սերտ կապված են գյուղի առանձնահատկությունների հետ։ Ինչպես նաև մինչև Շողակաթը գյուղն ուզում էին անվանել Աղաքար – Շորժա բառի ուղիղ թարգմանությունը։
Մնացաց 2 ճամփոևդությունների մասին՝ Լեռնանիստ, Տավուշ։
Մասնագիտական գործունեություն
Գարնանը Ընկեր Արմենի և որոշ տուրիզմի ուսանողների հետ՝ այցելել ենք Լիբերթի տուր կազմակերպությունը, որտեղ մեզ հատուկ առաջադրանքներ էին տալիս մեր մասնագիտության հետ կապված։
Նաև մեր մասնագիտության վերաբերյալ պատասխանել ենք տարբեր հարցերի, կազմել CV և այլ հետաքրքիր բաներ։ Հղումներ՝
Իմ նախընտրած մասնագիտական ոլորտը:
Անգլերեն առարկայից ունեցել ենք բազում նախագծեր։ Դրանց մասին ավելի մանրամասն կարող եք ծանոթանալ այստեղ։
Ռուսերեն առարկայից ունեցել ենք ամսական նախագծեր։ Իմ թեմաները՝ Каннибализм, Винсент ван Гог ։ Մարտ ամսին մեր երկրում ռուս տուրիստների քանակը շատացել էր և ստացվել էր այնպես, որ նրանք այցելել էին մեր կրթահամալիրը։ Նրանց համար տուր վարեցինք մենք՝ ռուսերեն լեզվով։
Ժամանակավոր Հայաստանում տեղավորված ռուսների այցը կրթահամալիր
Այլ նախագծեր և առաջադրանքներ տվյալ առարկայից՝
Семь матерей, которые воспитали гениев
С. А. ЕСЕНИН. «ШАГАНЭ ТЫ МОЯ, ШАГАНЭ!..»
Ձեռներեցություն առարկայից կազմել ենք մեր բիզնես պլանը և ողջ կիսամյակի ընթացքում բարելավել այն։ Հղումներ՝
SWOT վերլուծություն – Մինի սրճարանի շուրջ
Մինի սրճարան – GLENGARIFF WOOD
Հայոց լեզու առարկայից
Լսարանային աշխատանք – թարգմանություն
Պարույր Սևակ “Պահածոյացած՝ քո մեջ ես պահում”
Զբոսաշրջային ռեսուրսներ առարկայից այս կիսամյակ ավելի շատ մասնագիտական ինֆորմացիա ստացանք։ Ուսման մեծ մասը կատարվել է օնլայն գրքի օգնությամբ, նաև ուսանողներից մի քանիսը ներկայացրել են պրիզենտացիաներ։ Մասնագիտական առարկան իր հերթին անցկացվել է գրադարաններում գրքերի ընթերցանությամբ։ Շուտով մենք կանցնենք տուր կազմակերպությունների այցելությանը և այնտեղ աշխատանքի ընդունմանը։ Ինչպես նաև տարվա ընթացքում ձեռք բերեցինք հաղորդակցության և իրավունքների պաշտպանության հմտություններ։ Մեզ դեռ սպասվում է ամառային ճամբարը, որտեղ պատասխանատու են նշանակված լինելու 2-3րդ կուրսի զբոսաշրջության բաժնի ուսանողները։ Դա կօգնի մեզ ավելի մասնագիտանալ մեր ոլորտում։